特色介绍

       语文新教材的一个很重要的变化就是增加了文言文的数量，具体到小学阶段，关于文言文的教育最显著的变化，就是文言文课文已经进入小学三年级的语文教材。那么，小学生进行小古文练习有什么好处呢？

一、可以引导小学生阅读古代作品的原著

       以前我们的小学语文教育注重知识的灌输，注重白话文的教育，比如《守株待兔》这样的简单文言文小故事和小典故，学生都看不到原文。如果把古文原著比喻为有滋有味的刚刚采摘的苹果，那么翻译后的文言文故事就是经过教育家咀嚼后的苹果汁。现在部编版小学三年级教材就已经入选了几篇原汁原味的文言文，这样低年级的小学生就可以比较早的接触和学习文言文原著，如果学生能够举一反三，就可以很好的阅读其它古代作品的原著。

二、可以无缝衔接初中的文言文学习

       小学生不学习文言文，进入初中后，突然面对大量的文言文课文，往往会束手无策找不到学习方法，文言文就成为了很多同学语文学习的难点。如果小学就大量进行小古文阅读，到初中，学习文言文就会变得游刃有余。所以说小学生进行小古文阅读，可以很好地实现初中语文和小学语文的无缝衔接。

三、可以丰富小学语文的学习内容

       之前的小学语文，学生学习内容比较单调，都是清一色的白话文，语文素材缺乏历史感，缺乏传统文化教育的场景。新教材增加了文言文数量，这样就可以丰富小学语文的学习内容，增强小学生对语文的学习兴趣。

获取方式

 点击获取